河北成人高考专升本语文综合练习及答案（八）

　　一、 基础知识

　　1. 下列各组词语中的字的读音，与给注音全都相同的一组是(A)

　　A.称 chèn 相称 对称 称职 称心如意

　　B.角 jiǎo 号角 角落 角色 勾心斗角

　　C.累 lěi 累计 连累 累赘 危如累卵

　　D.泊 bó 停泊 漂泊 湖泊 淡泊明志

　　2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是(D)

　　A.联袂 独当一面 威慑 越俎代庖

　　B.枢纽 纷至沓来 桎梏 拾人牙秽

　　C.揠仰 过犹不及 滑稽 作茧自缚

　　D .敷陈 殉身不恤 桀骜 文过饰非

　　依次填入下列各句横线的词语，恰当的一组是(D)

　　①假日里，我们来到民俗村， 这里风味小吃的滋味。

　　②朗诵诗歌，有助于欣赏它的优美意境，感受并理解作者的思想感情，接受艺术 .

　　③.许多探险者和旅行家描写极光时往往显得语竭词穷，只好说些“无法以言语形容”之类的话作为 .

　　A .领会 熏陶 遁辞 B.领略 熏染 托辞

　　C.领会 熏染 托辞 D.领略 熏陶 遁辞

　　3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句的(A)

　　A. 报纸的编辑说，为了方便人们按图索骥，不遗漏每一个精彩的瞬间，报纸特别登出了选手们进行比赛的时间。

　　B. 别人送给我的东西，即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情义重嘛!

　　C. 他是一位乐于助人的青年，只是因为欠缺某种能力，以致有时有劲使不上，感到爱莫能助

　　D. 为本刊撰稿，一定要针对具体而微的问题，能有亲身体会更好，切忌空泛冗长 。

　　4. 下列各句中，没有语病的一句是(D)

　　A.目前，上海外语大学与新西兰怀卡多大学合作开设的“英语与商务管理”专业，开学典礼在上海外语大学隆重进行，这是该校一项发展国际合作办学的新措施。

　　B.因特网作为传媒，可以在世界范围内使各地的人们凭借计算机的互联共享信息，对此网民们深有体会。

　　C.“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。

　　D.当前，国际反恐怖合作使带有明显恐怖主义印记的“东突”势力处境十分尴尬，一方面他们对本。拉登恐怖被击毁痛心不已，另一方面又不得不表示对美国军事打击的支持，试图拉开其与本。拉登恐怖势力的距离。

　　5、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(D)

　　曾宪梓先生对中国内地的总捐资额超过四亿人民币。有人这样问他：有钱快乐，还是没钱快乐?曾宪梓先生这样回答：“ 。不要成为钱财的奴隶，要做钱财的主人。”

　　① 不算有钱

　　② 人有穷人的快乐，有钱人有有钱人的苦恼

　　③ 钱不一定快乐

　　④ 你怎么用

　　⑤ 是我把钱用在有益的事业上

　　A..①③②④⑤ 　　　　　　　　　　　　　　B.①⑤②③④

　　C.③②④①⑤ 　　　　　　　　　　　　　　 D.②③④①⑤

　　二.阅读下面的文字，完成7——10题(每小题3分。共12分)

　　借“马”喻人才

　　马年话马，品读借“马”喻人才的古诗文，着实颇有趣味。

　　唐代的韩愈，强调不要埋没人才，在其《马说》之中谈到“千里马常有，而伯乐不常有，”“世有伯乐，然后有千里马”，提醒人们，有了识才之士会涌现出无数的人才。宋代黄庭坚在《过平舆怀李子先时在并州》诗中感慨：“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”确实，人才如果遇不上“伯乐”，就会被埋没。

　　要发现人才，贵在识才。关于这一点，古人的认识也颇有见地。三国的诸葛亮在其《便宜十六策.阴察》中论述：“洗不比江河，要之却垢，马不一定非要骐骥，重要的是能够跑的快。而汉代司马迁在《史记.滑稽列传》中指出，挑选马匹，往往因为是瘦马就不予理睬，结果漏掉了良马;选拔人才，往往因为是贫士就看不起，结果失掉了贤人，“相马失之瘦，相士失之贫”说的就是这种情况。识别贤才，只有通过实践的检验，才能辩明。汉代徐干在《中论.修本》编说：“路不险则无以知马之良，任不重则无以知人之德。”三国曹植《矫志诗》道：“道远知 ，世沩知贤。”

　　当然，在用才上还需要注意给人创造良好的客观条件，使他们不才能显示出来。《乐府诗集.横吹辞.折杨柳歌辞》云：“健儿需快马，快马需健儿。”清代顾 协《杂兴》诗写道：“骏马能历险，梨田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟。”人才各有所长，也各有所短，关键是要正确使用。

　　马年读读古人的这些诗文智语，以史鉴今，对于我们今天在改革大业和经济建设中，发现、识别、重用人才，会有所裨益，真正让一些良才强将，像奔驰的骏马一样，“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”(唐代岑参〈送李副使赴西官军〉诗)。

　　6、对文章首段的写法及其目的的分析，最恰当的一项 (C)

　　A. 紧扣文旨，开门见山，提示下文内容，抒发作者的感受

　　B. 开门见山，直奔主题，总提下文内容，激发读者兴趣

　　C. 联系背景，落笔点题，总提下文内容，激发读者兴趣

　　D. 交代背景，紧扣标题，提示下文内容，抒发作者的感受

　　7、 对文章二、三段内容或写法的分析，恰当的一项是(H)

　　E. 两段都是谈的“如何识才”，但是角度不一样;第二段则重于“要有识才之士”，第三段则中于“识才之法”

　　F. 两段都是谈的“如何识才”，但是角度不一样;第二段重于在强调“不要埋没人才”，第三段重在阐明“贵在识才”

　　G. 第二段的中心句是“人才如果遇不上‘伯乐’，就会被埋没”;第三段的中心句为“要发现人才，贵在识才”

　　H. 两段阐明中心时都运用了对比法，第二段是“纵”比，第三段是“横比”

　　8、 对文章有关情况的解说，不正确的一项是(iii)

　　i. 从总体上看，中间三段的论证结构的层进式

　　ii. 第三段告戒人们不要从外观或家境这样的角度去识别人才

　　iii. 第四段对“马”的分析运用了发展的观点

　　iv. 结尾一段照应开头，使文章浑然一体

　　a) 根据文章提供的信息，以下推断不正确的一项是

　　i. 古代车马曾经并举，即车马相连

　　ii. 古代马跟人的生活关系密切，因此深受人们喜爱，以至常借它来比喻人才

　　iii. 古代军用少不了马，不少英雄都出自马背上

　　iv. 从许多借“马”喻人才的古诗文中，我们可以获得如何发现、识别、重用人才的启示。

　　第Ⅱ卷( 非选择题 共120分)

　　三、阅读下面的现代文，完成11-15题(共27分)

　　①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。现在单讲趵突泉。

　　②西门外的桥上，便看见(一溪)活水，清浅，鲜洁，由南向北的流着。(甲)这就是由趵突泉流出来的。(乙)但是泉所在地，并不是我们理想中的一个美景。(丙)这又是中国人的征服自然的方法，那就是说，凡是自然的恩赐交到中国人手里就会把它弄得丑陋不堪。(丁)这块地方已经成了市场。南门外是一片喊声，几阵臭气，从卖大碗面条与肉包子的棚子里出来。进了门有个小院，差不多是四方的，这里“一毛钱四块”和“两毛钱一双!”的喊声，与外面的“吃来”连成一片。一座假山奇丑;穿过山洞，连接不断的棚子与地摊，东洋布，东洋瓷，东洋玩具，东洋……加紧的表示着中国人怎样热烈的“不”抵制劣货。这里很不容易走过去，乡下人一群跟着一群的来提倡日货，把路塞住。它们没有例外的全张着嘴，葱味四射。没有例外的全买一件东西还三次还价，走开又回来摸索四五次。小脚妇女更不得了，你往左躲，她往左扭，你往右躲，她往右扭，反正不许你痛快过去。

　　③到了泉池，北岸上一座神殿，南西东三面全是唱鼓书的茶棚还是日货摊子——说点别的吧。

　　④泉太好了，泉池差不多见方，三个泉口便西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个磊泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量;冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。

　　还有小泉呢：有的象大鱼吐水，极轻快地来一串水泡;有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个水泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态，摇动上来，碎了;看，又来一个!有的好几串小珍珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白，有的……没比那大泉还更有味。

　　⑥新近为增加河水的水量，又下了六根铁管，做成了六个泉眼，水流的也很旺，但是我还是爱那原来的三个。看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。

　　⑦前年冬天一把大火把泉池南边的棚子都烧了。有机会改造了!造成一个公园，各处安着喷水管!东边做个游泳池!有许多人这样地盼望。可是，席棚又搭好了，渐次改了木板棚;乡下人只知道趵突泉，把摊位移到“商场”去(就离趵突泉几步)买卖就受损失;于是“商场”四大皆空，还叫趵突泉作百货销售场，也许有道理。

　　11.在第②段括号内填写，正确的一项是(3分)

　　A一泓 B. 一线 C. 一溪 D. 一道

　　12.第②段原文有一句“假如没有这泉，济南定会丢失了一半的美。” A.甲后

　　A.甲处 B. 乙处 C.丙处 D.丁处

　　13.作者说：但是泉的所在地，并不是我们理想的一个美景。作者理想中的美景是什么?请用文中的句子回答。

　　答：永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量;冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。

　　14中国人征服自然的办法是什么?作者从哪几个方面来说明的。

　　答：凡是自然的恩赐交到中国人手里就会把它弄得丑陋不堪。脏乱的市场、日货摊、喷水管

　　15在描写趵突泉时作者用了15字进行概括。趵突泉是：一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。

　　四、 阅读下面的古诗文

　　卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府吏，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其 ，默解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别的得亡者，乃谐府送马，叩头谢之。

　　后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉谴者，茂辟左右问之曰：“亭长为从汝求平乎，为汝有事嘱之而受乎，将平居自以恩意遗之乎?”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪?”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，更不取人。今我畏吏，是以遗之，吏即卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为鄙人矣!凡人所以贵于禽兽者，①以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃道人所以相亲，况吏与民乎?吏顾不当乘威力强求耳。凡人之生，群居扎出，顾有经纪礼仪相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不要人间邪?亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人曰：“②“苟如此，律何故禁之?”茂笑曰：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，必无怨恶;③以律治汝，汝何所措其手足乎?一门之内，小者可论大者可杀也。且归念之!”于是纳其训，吏怀其恩。

　　( 〈后汉书.卓茂传〉，有改动)

　　16.(1)“后以儒术举为侍郎”中“举”的意思为 举荐

　　(2)“茂辟左右问之曰”中的“辟”的意思为 使……回避

　　(3)“岁时遗之”的“遗”的意思是 赠送

　　17.翻译原文中画横线的句子

　　① 因为有仁爱，知道相互尊敬共事 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③ 若用法律来制裁你，你将手脚无处安放

　　18.原文中表现卓茂“宽仁恭爱”的句子有

　　①默解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”

　　② 茂辟左右问之曰

　　③茂笑曰：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，必无怨恶;③以律治汝，汝何所措其手足乎?一门之内，小者可论大者可杀也。且归念之!”

　　19.阅读下面一首唐诗，回答问题。

　　商山早行 温庭筠

　　晨起动征锗，客行悲故乡。

　　鸡声茅店月，人迹板驿霜。

　　槲叶落山路，枳花明驿墙。

　　因思杜陵梦，凫雁满回塘。

　　(该诗少两句，已补充完整)

　　注： ① 征驿：车行时发声的铃。

　　② 杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。

　　(1)、诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了“早行”外，还有什么词语也表现了“早行”?此诗颔联上下句除对仗外，其构起形成还有什么特点?

　　答： “月”也表现了早行。颔联全用名词，表达了十种景物。

　　(2)“凫雁满回塘”表现了怎样的意境?联系首联解说作者这样写的意图。

　　答： 春天来了，故乡杜陵，回塘春暖，凫雁自得其乐。反衬了自己离家在外思乡的心情。