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    推进“双减”落地应注意哪些问题

    2021-09-24 10:18:03    来源:河北专接本    点击:

           【导读】河北专接本网为广大考生提供教育资讯,以下是推进“双减”落地应注意哪些问题资讯,为同学们提供参考。

    河北专接本 教育资讯

      【来源:中国教育新闻网-中国教育报】

      “双减”督导被列为2021年教育督导工作的“一号工程”。教育部要求建立“双减”专项督导半月通报制度,秋季学期开学后,每两周对各省作业时间达标学校比例、课后服务时间达标学校比例、学科类培训机构压减等21项指标进行通报。为推进“双减”落地见效,各地各校应重点关注哪些问题?请看中教传媒智库特约观察员的观察和建议——

      处理好三组关系

      一是大和小的关系。落实“双减”,党委和政府要聚焦育人方式“大转变”,推动义务教育大改革。各级教育行政部门和学校要理解并抓住落实“双减”精神的“小切口”,全面压减作业总量和时长,深入研究和改进课堂教学方法,引导学生养成良好的学习习惯。

      二是点和面的关系。“双减”聚焦作业负担和校外培训负担两个点,要有“一着棋激活全盘”的思维。通过加强教师队伍建设、深化课堂教学改革、强化作业管理、做实做优课后服务、严格校外培训治理等举措,织牢织密区域义务教育改革、学校课程改革和教育教学管理改革“一张网”。

      三是内和外的关系。从内部管理看,教育行政部门要遵循教育规律,在课堂教学“提质增效”上做足文章。从外部保障看,党委政府要着力构建部门协同、省市县联动的监管网络,强化校外培训专项治理与常态治理,优化外部育人环境。(智库特约观察员王建强)

      做好“增”的文章

      增加课程供给。在“5+2”课后服务新模式下,学校的自主拓展空间在于校本课程,这就要求学校从人力资源和管理机制等多方面考量,开设丰富的拓展型、素养型课程。

      增强经费保障。为保证课后服务效果,同时又不过度增加学生家庭的经济负担,地方政府应统筹建立经费保障机制,增加课后服务专项奖励性绩效工资预算和校外人员劳务费预算。

      增强校外管理。不仅要争取到家长对“双减”工作的认同,有效化解家长对学业质量的担忧和对考试升学的焦虑,更要堵住校外培训机构开展学科类补习的大门,让家长无“旁门”可入。(智库特约观察员黄华斌)

      在“放、管、服”上下功夫

      大胆“放”,充分释放教育主阵地作用。学校要开齐、开足、开好国家规定课程,让学生在校内学足、学好。优化教学方式,强化教学管理,提升教学效率,让学生在校内“学饱”。

      严格“管”,实现学生作业“减负提质”。建立作业校内公示制度,加强作业统筹,确保作业总量不超标;将作业设计、试题研究纳入教学研究范围,探索分层次、个性化作业;建立作业管理负面清单,以过程管理、绩效考核等引导教师对学生作业优批优改。

      贴心“服”,确保课后服务“好事办实”。学校要增强课后服务课程和活动的吸引力,满足学生的多样化需求。还应充分考虑教师参与课后服务的实际情况,统筹安排“弹性上下班”。也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者,切实保障教师休息权。(智库特约观察员吕建)

      (中国教育报刊社数据中心张杰制作)

      作者:张杰

      《中国教育报》2021年09月24日第4版版名:智库

            以上为推进“双减”落地应注意哪些问题的相关内容,更多接本教育资讯,敬请关注河北专接本网(http://www.hebzjb.cn/。

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